أعلنت مجموعة EDVANTIS للتعليم العالي اعتماد جيل جديد من برامجها التكوينية برسم الدخول الجامعي 2026، عقب استكمال مسطرة تجديد اعتماد عروضها التعليمية من طرف وزارة التعليم العالي، وذلك ضمن توجه يرمي إلى إدماج الذكاء الاصطناعي والبيانات في مختلف المسارات والتخصصات التي تقدمها مؤسسات المجموعة.
وفي بلاغ لها توصل موقع المستقبل24 بنسخة منه، أوضحت مجموعة EDVANTIS أن هذا التطور يشمل مؤسساتها الأربع، وهي مدرسة ISGA للهندسة، ومدرسة ISGA للتدبير، وArt’Com Sup، وCom’Sup، مشيرة إلى أن إعادة اعتماد البرامج الجديدة شكلت مناسبة لإعادة تصميم عدد من الشهادات والكفاءات والمضامين والوضعيات المهنية التطبيقية بما يواكب التحولات التي يفرضها الذكاء الاصطناعي وسوق الشغل.
وتهم عملية إعادة هيكلة البرامج مجالات متعددة، من بينها المالية والمحاسبة والتسويق والتجارة والتواصل والتصميم والهندسة المعمارية الداخلية والتدبير والهندسة، بما يعكس توجها نحو جعل مهارات الذكاء الاصطناعي وتحليل البيانات جزءا من التكوين الجامعي في تخصصات مختلفة، وليس حكرا على المسارات التكنولوجية.
وبحسب المعطيات التي قدمتها المجموعة، فإن هذا التوجه ينطلق من اعتبار أن حاجيات سوق الشغل لم تعد تقتصر على مهندسي الذكاء الاصطناعي وعلماء البيانات والمتخصصين في التكنولوجيا، بل تشمل أيضا مهنيين في مختلف القطاعات قادرين على فهم هذه الأدوات وتوظيفها في مجالات عملهم، مع مراعاة الجوانب المرتبطة بجودة النتائج والسرية والملكية الفكرية والمسؤولية المهنية.
وكانت مجموعة EDVANTIS قد أطلقت في وقت سابق عبر مدرسة ISGA للهندسة تخصصا في الذكاء الاصطناعي والبيانات الضخمة، إلى جانب مسار مزدوج الشهادة مع aivancity، المدرسة العليا الفرنسية المتخصصة في الذكاء الاصطناعي والبيانات. ومع الدخول الجامعي 2026، تتجه المجموعة إلى توسيع هذا التوجه ليشمل مختلف التخصصات التي تدرسها مؤسساتها.
وفي مدرسة ISGA للتدبير، تتضمن البرامج الجديدة ماستر المالية والمحاسبة وتحليلات البيانات، بمساري المالية وذكاء البيانات والمحاسبة والمراقبة والتدقيق، إضافة إلى ماستر التسويق والتجارة وذكاء البيانات، بمساري التسويق وذكاء العملاء والتجارة والتوزيع وتطوير الأعمال. كما جرى تعزيز إجازة تدبير المقاولات والأنظمة الرقمية بمضامين مرتبطة بالذكاء الاصطناعي وذكاء الأعمال وتحليل البيانات.
أما مدرسة ISGA للهندسة، فتقدم إجازة جديدة في المعلوميات والأنظمة الرقمية تجمع بين المعلوميات والذكاء الاصطناعي والبيانات والشبكات والأمن السيبراني، في مسار يهدف إلى إعداد كفاءات متعددة المهارات قادرة على مواكبة احتياجات المقاولات والمؤسسات التي تشهد تحولا رقميا متسارعا.
وتشمل عملية تحديث البرامج كذلك مؤسسة Art’Com Sup، من خلال ماستر جديد في التصميم الرقمي في عصر الذكاء الاصطناعي، إلى جانب إدماج أدوات الذكاء الاصطناعي التوليدي بشكل أوسع في إجازتي التصميم الغرافيكي والرقمي والهندسة المعمارية الداخلية.
وفي مجال التواصل والإعلام، أطلقت Com’Sup ماسترا جديدا في التواصل والإعلام في عصر الذكاء الاصطناعي، إلى جانب إجازة التواصل والاستراتيجيات الرقمية، مع التركيز على الاستخدامات الجديدة للذكاء الاصطناعي التوليدي والبيانات والأتمتة، فضلا عن قضايا التحقق من المعلومات والسمعة والثقة في البيئة الرقمية.
وتؤكد مجموعة EDVANTIS أن تحديث برامجها لا يقوم فقط على إضافة وحدات دراسية حول الذكاء الاصطناعي أو أدوات مثل ChatGPT، وإنما يشمل إعادة صياغة أطر الكفاءات وأهداف التعلم والمضامين والمشاريع والأدوات المهنية وطرق محاكاة الوضعيات العملية، وفق خصوصية كل تخصص.
وفي هذا السياق، تعتمد المجموعة مقاربة تربط تدريس الذكاء الاصطناعي بالمهنة التي سيعمل فيها الطالب، على أساس أن احتياجات طالب المالية تختلف عن احتياجات طالب التصميم أو التواصل أو الهندسة، مع ضمان اكتساب جميع الطلبة تدريجيا لمعارف أساسية حول الذكاء الاصطناعي والبيانات، والقدرة على استخدام الأدوات المناسبة والتحقق من مخرجاتها وتقييم مخاطرها وحدودها.
كما تركز البرامج الجديدة، وفق المصدر ذاته، على تطوير التفكير النقدي والمسؤولية المهنية، إلى جانب حماية المعطيات والسرية واحترام الملكية الفكرية، بهدف إعداد خريجين قادرين على التكيف مع التطور المستمر للتكنولوجيات الرقمية بدلا من ربط تكوينهم بأداة أو منصة محددة.
وقال رئيس مجموعة EDVANTIS للتعليم العالي، الدكتور توحيد الشتيوي، إن التحدي لم يعد يقتصر على تكوين المتخصصين الذين سيطورون تقنيات الذكاء الاصطناعي، بل أصبح مرتبطا أيضا بإعداد مختلف المهنيين الذين سيستخدمون هذه التقنيات في العمل واتخاذ القرار والإبداع وإطلاق المشاريع، مع تطوير قواعد مهنية للتعامل معها حسب طبيعة كل مهنة.
وتراهن EDVANTIS من خلال هذا الإصلاح على أن يصبح الذكاء الاصطناعي والبيانات مكونا أساسيا بشكل تدريجي في تكوين جميع طلبتها، سواء تعلق الأمر بالهندسة أو التدبير أو المالية أو التسويق أو التواصل أو التصميم.
ويأتي هذا التوجه في سياق التحولات التي يعرفها سوق الشغل بفعل التطور السريع للذكاء الاصطناعي، حيث تتجه المهارات المرتبطة باستخدام هذه التقنيات وتحليل البيانات إلى التحول من تخصصات قائمة بذاتها إلى كفاءات مهنية عابرة لمختلف المجالات.
وتعود جذور مجموعة EDVANTIS للتعليم العالي إلى سنة 1981، وتضم مدرسة ISGA للهندسة ومدرسة ISGA للتدبير وArt’Com Sup وCom’Sup، فيما تشير المجموعة إلى أن مؤسساتها وفروعها تحظى بالاعتراف الرسمي من الدولة، وأن مساراتها تجمع بين التكوين الأكاديمي والتأهيل المهني ومواكبة التحولات التكنولوجية وسوق الشغل.
